广州

为明

(资料图)

国际部商科课堂

学生合作、点亮梦想

在国际部商科课堂，学生们以小组合作的形式，进行了商业创业构想。

他们用心制作了逻辑严密、画面精美的商务报告，并进行了小组合作的演讲。

这个过程中，学生们的合作能力、沟通协调能力、呈报能力、演讲能力、逻辑思考力都得到了提高，自信心也得到了增强。

在商科课程中，学生们受到了鼓励和启发，他们以团队合作的方式，在激烈的商业竞争中提出了自己的创业构想。这些创业构想包括了VR设备、智能家居、宠物寄养平台、画展承办服务等。这些构想反映了学生们对商业发展的洞察力和创新能力，同时也展现了他们对市场需求的敏锐观察力。

（以下为部分学生作业截图，可滑动查看）

不仅如此，学生们还热情高涨地为自己的公司设计了独有的品牌Logo。

(ByDaniel)

(By Coco, ELVIRA, Hope)

在学习过程中，学生们需要通过交流与合作，讨论并制定出最佳的商业策略，并进行了相关的市场调研。

他们学会了如何倾听他人的意见，如何合理分配时间和任务，如何平衡团队成员之间的分工和合作。所有这些技能，不仅在商业领域中具有重要价值，也是日常生活中必不可少的。

（以下为部分学生小组合作照片，可滑动查看）

学生们随后进行了小组合作的演讲，以展示他们的成果。在演讲中，学生们运用了各种手段来吸引观众的注意力，展示自己的思维深度和创造力。此外，这种形式的演讲也对学生们的演讲技能、表达能力和自信心产生了极大的提升。

正如希腊哲学家亚里士多德所说：“整体大于部分之和。”

在团队合作中，学生们学会了把自己的能力和经验投入到团队中，从而达到一个共同的目标。他们学会了关注团队中每个成员的优势和不足，并合理分配工作任务。在这个过程中，学生们通过相互学习、协作和分享，构建了更加紧密的团队关系。

商科老师Lynn对学生们的引导起到了重要的作用。

在这个课程中，她教授学生们如何构建逻辑严密的商业计划，以及如何有效地进行商业演讲。此外，她还鼓励学生们不断挑战自我，勇敢尝试，不断超越自我，追求卓越。

正是在这样的商科课程氛围中，学生们不断挑战自己，将理论知识转化为实践能力。他们的商务报告不仅逻辑严密、画面精美，更是内容详实、将学科概念与商业实践有效结合。这种实践能力的培养不仅有助于学生们未来的职业发展，更能让他们在生活中成为更有远见和创造力的人。

供稿：吴涛

审核：王英