随着今年大学早申录取陆续放榜,橘郡学子已斩获了许多世界名校offer,包括但不限于纽约大学、麦吉尔大学、香港科技大学、香港城市大学、悉尼大学、多伦多大学等等。
这些令人瞩目的大学录取背后,是同学们努力付出所获得的回报,是老师们专业授课所取得的成果,也是橘郡坚持正确的教育方针所赢得的成就。
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项目式学习橘郡特色教学模式项目式学习(Project-based Learning),简称PBL,在美国的中小学里是比较常见的学习方法。PBL项目式学习是一种以学生为中心的教学方式。在项目式学习过程中,学生会积极地收集信息、获取知识、探讨方案,以此来解决具有现实意义的问题。因此在项目式学习过程中,不仅仅要求学生能够应用所学的学科知识,还要懂得如何在现实生活中将这些知识学以致用。
在橘郡美高,PBL项目式学习一直是学校最具特色的教学模式,也广受学生喜爱。“不同于传统的老师讲、学生记的上课模式,PBL让我们真正把学到的知识应用起来。为了解决真实存在的问题,我们甚至会主动去探索新的知识,这让我们觉得很有成就感,也更有了学习的动力。”在近4年来,我们的学生通过PBL解决过关于环境污染的问题、如何向外传播中国传统文化的问题、人脸对称对他人能否造成吸引的问题、如何让一支NBA球队获得新赛季冠军的问题,等等等等。本学期PBL将围绕海洋主题分为四大版块,分别是海洋生态(Ocean Ecology)、海洋科技(Ocean Science and Technology)、海洋经济(Ocean Economy)、海洋文明(Ocean Civilization),每个板块将融合两个以上学科,以项目的形式解决实际问题。
海洋是生命的摇篮,为人类提供了赖以生存的诸多资源,对于人类社会生存和发展具有重要意义。
随着90%的大型鱼类种群枯竭,50%的珊瑚礁遭到破坏,我们从海洋中获取的资源远远超过了海洋可以补给的量,保护海洋生态,刻不容缓。
在未来的海洋生态保护建设中,需要更多人关注并加入到这个行列,养护海洋的多样生命及其栖息地,实现海洋资源的可持续利用。
本学期海洋生态板块的PBL,学生们将围绕“如何解决深圳周遭的海洋污染?”展开,先调研污染的起源,然后了解消除海洋污染的实验方法,并采样带回学校实验室进行实验,以证明其可行性。
近年来,我国海洋科技取得了一些突破,有些研究成果在国际上产生了较大的影响,但总的来看,海洋科技还是一条“短腿”,难以满足海洋事业发展要求。
海洋科技包括海洋科学和海洋技术。
海洋科学是研究海洋中各种自然现象和过程及其变化规律的科学,例如:海啸是怎么产生的?海啸的运动规律是怎样的?
海洋技术指海洋开发活动中积累起来的经验、技巧和使用的设备等,例如,利用这些技术我们可以勘测到海洋中丰富的石油资源。
本学期海洋科技板块的PBL,学生们将围绕“作为高中生,我们可以从哪些方面入手了解国家海洋军用设备的工作原理,及能源开发技术?”展开,进行相关知识点的了解与梳理,查阅有关书籍等资料,重点了解核潜艇及潮汐发电。
海洋经济,一般包括为开发海洋资源和依赖海洋空间而进行的生产活动,以及直接或间接开发海洋资源及空间的相关产业活动,主要包括海洋渔业、海洋交通运输业、海洋船舶工业、海盐业、海洋油气业、滨海旅游业等。
鉴于同学们对滨海旅游业有着浓厚的兴趣,本学期海洋经济板块的PBL,学生们将围绕“深圳作为一个海滨城市,为什么旅游业特色不突出?该如何发展?”展开,将深圳与三亚做比较,从深圳旅游资源、优势、数据、政策入手,发挥地处粤港澳大湾区核心位置的优势,利用新媒体传播的方式,增加话题热度,让更多人发现深圳之美。
以我们传统的眼光和认识角度来看,人类在长久的发展历史中,大多是脚踏着坚实的土地,然而如果我们换一种眼光和角度看世界,就会发现,人类实际上是一只脚踏着大地,一只脚踩着海洋的。而且,人类的生命、文明,事实上是从海洋开始诞生和延续的。
海洋文明,是人类历史上领先于人类发展的社会文化。但是,靠近海洋,不等于就有海洋文明。古埃及靠近海洋,但其文明主要得益于尼罗河文明;古巴比伦也靠近海洋,但其主要得益于两河文明;中国有漫长的海岸线,也创造了丰富的海洋文化,但也算不上海洋文明,而是地道的黄河文明,即大河文明。
亚特兰蒂斯在世界历史上,真正能算得上是海洋文明的代表性国家,是出现于古希腊哲学家柏拉图的著作《对话录》里的亚特兰蒂斯。传闻这是一个拥有高度文明的国度,后来遭遇到地震和水灾,永远地沉入海底。
本学期海洋文明板块的PBL,学生们将围绕“历史上是否真的存在过亚特兰蒂斯?”展开,运用大量历史知识和地理知识,证明自己的想法。最后,同学们可以发挥创意,建立一个自己心目中的亚特兰蒂斯3D模型,也可以以亚特兰蒂斯为背景,写一篇短篇小说。
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2023年3月10日16:00
深圳 · 蛇口 · 海上世界 · 贝尔海洋乐园
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