1月5日，由新浪教育、微博教育联合博辞教育主办的新浪&微博2022教育盛典▪国际教育峰会在北京盛大启幕。回望压力与挑战并存的2022年，政策、经济、疫情等多重因素叠加影响下，国际教育行业从行业规则、学校模式到市场迭代等都面临着深层次的变化。本届峰会聚力国际教育界专家学者、行业领导者、教育大咖等100+专业人士，以“变革新时代 重塑新生态”为主题，共同聚焦国际教育新时代新变化，从全球素养教育实践、校园教学变革、留学趋势、建设创新型学校等角度出发，现场论道中国国际化教育的升级之路。

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达罗捷派执行校长莫单玉出席本届峰会，以下为访谈实录：

主持人：各位新浪的网友们，大家好，这里是2022新浪微博教育盛典国际教育峰会的活动现场，今天我们非常荣幸邀请到达罗捷派执行校长莫单玉莫校长，请莫校长给各位网友打个招呼吧。

莫单玉：各位新浪的网友，大家好，新年快乐。

主持人：全球变局下如何培养国际化人才？您对此有何见解？

莫单玉：国际化教育这个领域是面向未来、面向世界的，是要为我们中国和世界培养能做出贡献的国际化人才。在过去这几年，不管是疫情的传播，还是国际社会的动荡，传递出了很多的负面的信息，在这样的一个大的背景下我觉得人们可能会更期待长久的和平与发展。未来能对这个世界、能对中国做出和平发展贡献的国际化人才，其实现在就在我们的校园里面。

那么在全球变局以及我们面对不确定的未来的时候，我想，我们作为国际教育的从业者，是可以为未来的国际化人才做出两个可确定的能力的培养。第一个能力就是跨文化的理解和共情能力。我们的学生将来走出国门，要代表中国发声，势必就要去面对不同国家的人，不同的种族，不同的肤色，不同的语言，不同的文化背景，甚至不同的宗教信仰。我们14亿中国人，每个人都有自己不同的想法，当我们走向世界，面对80亿人的时候，我们怎么去进行更好的交流和融合，怎么样正确的认知自然界的丛林法则，这个时候我们需要有理解和包容，要换位思考，站在对方的角度去想问题，帮对方解决问题，才能真正地解决我们的问题，避免冲突，去进行合作共赢，这样才会有长久的和平。

有些人会觉得我刚才讲的这些可能离我们现在在校的学生很远，很大。但实际上在我看来立志要在小的时候，当一个孩子在小的时候立下了远大的志向，他才会知道他所经历的校园生活、事情以及困难有什么样的意义，他才会真正地具备学习的目标，或者是真正的学习动力。我们的先哲孔子，他在分享他自己的成长经历时讲到，十五而志于学，三十而立，四十不惑，他其实是在15岁的时候就立下了学大道、传大道的这个志向，以至于他在人生后面的几十年，勤奋好学，艰苦卓绝，成为了一代的圣人。我们要立大志，还要从小事做起，在学校里面，我们作为国际化学校的学生，怎么在学校里面跟不同国家的同学、老师相处打交道，怎么去了解不同国家的文化，不同国家的生活习惯、思维方式、宗教信仰等等，我们怎么在跟别人合作，尤其是不同想法、不同特点、不同爱好的同学去进行合作的时候，去培养理解和包容能力。在校园里面，我们跟其他人发生了冲突和矛盾的时候，怎么在互相尊重的基础上去换位思考，去用和平的有效的沟通方式去解决问题，都是我们可以在学校里面为学生培养的国际化多元文化的理解能力和共情能力。

第二个确定的能力就是解决问题的能力。我们都在讲，我们面对的是VUCA世界，是复杂的、不确定的、模糊的、多变的，作为教育工作者，我们没有办法帮学生去预测他们未来会面对什么样的世界，遇到什么样的事情，也不能预测他们会使用到什么样的知识和技能。我就举一个例子，就是在过去的一个月当中，我们每个人都经历了疫情风控政策的非常的紧张的这么一个状态，到突然放开，我会跟学生去探讨这样的一个经历，如果你作为一个政策的决策者，你会依据什么样的因素去做这个决策，这里面他可能会涉及到政治、经济、环境、法律、科技、社会等等方面的一些决策，它其实是一个跨学科，算是一个跨学科的知识的应用和整合能力。如果你不是决策者，你是一个被政策影响的人，你怎么去根据这个政策的变动去适应、去改变，去调整自己的一个行为方式。其实在这个世界上，什么事情都会是这样一个模式，我们在学校里应该去培养学生这样的一个思维训练，因为并不是人走向了社会，在成年了之后就自然而然地习得这些技能，这些技能是需要他在走向社会之前就必须训练出来的，所以我们在学校里面会比较着重地去训练他们，第一首先要去识别出关键的问题，其次要知道解决这些问题，我需要用到什么样的学科知识，或者需要用到什么样的人才。再者就是要通过自己的学习和研究，去掌握所需要解决这个问题的知识和技能，去组建团队，最后通过团队合作去解决这样的问题，这也是我们学校从六年前成立至今，一直在实施PBL项目式学习的一个原因，我们会带着学生去发现问题，去学习解决问题的方法，去解决真实世界所面对的问题。我觉得只有这样子才能帮助学生去面对未来世界的挑战，这样也才是发展的一个基础，他们才能对发展起到真正的贡献。

主持人：好的，非常感谢莫校长的发言，请问一下今年美本早申海外名校对学生的录取倾向有哪些改变呢？哪些能力能够让学生在申请过程中占得先机？

莫单玉：由于过去几年疫情的影响，标准化考试，像托福、SAT、AP这样的标准化考试，很多时候是无法正常进行的，对于这样的一个变化，大量的美国大学它调整了自己的录取和评价标准，把之前的大部分标化的成绩要求取消了，在这之后会更看重学生的整体的学术和非学术的360度的一个全面的评测，也就是用英文我们经常讲的Holistic Review，就是全面的一个考评。尤其是他们会注重在疫情和变动的环境之下，什么样的学生还能去适应这样的一个不断变化的背景，还能继续发掘自己的潜力，还能继续保持自己的热情，这个也是他们的一个考察的范围。在我的经验来讲，如果具备有自主学习动力和自我管理能力以及在不同环境当中适应能力的这样的学生他会占据先机，所以我们其实是更需要重点地培养孩子们这些能力。

主持人：好的，感谢，2023年已经到来，请您用几个关键词来表达一下您对2023年国际教育发展的展望。

莫单玉：今天的中国是充满生机活力的中国，明天的中国力量源于团结，所以我希望在新的一年里面，我们国际教育行业还是充满生机活力，团结奋进，我希望我们能一起去为学生提供更多元化、更高质量的学习环境，我们一起为教育工作的从业者提供更多的、更有成长性的职业发展平台，我们还一起去为国际教育这条路径去探索更多的可能性、更多的模式，一起为中国、为世界去培养更强的更有使命感的国际化人才。

主持人：好的，非常感谢莫校长的分享，也感谢各位网友的观看，再见。

莫单玉：谢谢大家。