郭沫若先生曾经说过：“中国陶瓷发展的历史，就是中华民族发展的历史。”古陶瓷是几千年来中华文明的历史见证，每一件器物的背后都凝聚着文明与智慧，蕴含着一段历史，诉说着一个故事。

为了开拓学生视野、感受瓷器魅力、提升审美鉴赏能力，宁碧二年级开展了为期一周的超学科“瓷文化”探究之旅，现在让我们一起走入此次旅行，感受孩子们的探究生活与学习成长吧！

(资料图)

有备而行，追本溯源

Ningxiang Country Garden School

《瓷文化百科》

开题的瓷文化百科问答中，孩子们随着课程的深入，逐步了解中国瓷器的起源及发展，瓷器的工艺演变、瓷器的制作、瓷文化的价值与影响以及瓷文化的传承与发扬。

学科融合--艺术创造

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《巧手新绘》

中国古代瓷器上的装饰花纹，不仅题材丰富，技法巧妙，且“图必有意，意必吉祥”，孩子们通过“巧手新绘”将现代的几何元素与瓷文化进行思维碰撞，创造出独特而又富有意义的瓷器纹样，我们先一睹为快吧！

看了这么多琳琅满目的绘画作品，你以为孩子们的想象力、动手能力与瓷文化的融合就到此为止了吗？No,no……

《自制冰箱贴》

冰箱贴是什么？冰箱贴是一种用来装饰冰箱，兼有做记事备忘的即时贴，它可以用来记录冰箱里食物变化和采购需求，是厨房生活中的日用挂摆饰品。孩子们通过手捏陶泥、插磁贴，制作出一个个独特、可爱的冰箱贴，让我们一起来欣赏用于生活中的“童真”冰箱贴吧！

《古诗中的瓷》

明代诗人缪宗周诗云：“陶舍重重倚岸开，舟帆日日蔽江来；工人莫献天机巧，此器能输郡国材。”可见古代陶瓷在当时的地位之重以及美轮美奂。孩子们通过绘制花样，在古诗中寻访、感受瓷器韶华之美，岁月悠长，生命时短但文化瑰宝永久流传。

《独一无二的盘子》

古代瓷盘因工艺精细，色彩淡雅而受历代君王乃至平民喜爱，用诗情画意来描绘它再合适不过啦！此次探究，老师们带领孩子们以诗以画融入瓷盘，创造出自己独一无二的“瓷盘”，感受“独一无二”的价值之美，图片太精美了，请你仔细看哦！

如果说瓷器是我国伟大的一部“文化发展史”，那么以美以乐以舞以诗来赞颂它也不为过！一曲《青花瓷》舞蹈谨以颂之。

感受匠心，传承经典

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陶瓷之魂，即是匠人精神，二年级的小朋友们在探究周也体验了一把陶艺制作“匠人”的瘾。摞泥、拉胚、印胚、晒胚、画胚、上亮油、彩绘……

瓷器之于世界，是世界文化与中国文化互通往来的桥梁和纽带；之于中国，是当之无愧之文化瑰宝，作为新时代的青少年，重视、保护、传承中国的传统文化，使之薪火相传、世代绵延，我们在所不辞。