6月3日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2023国际教育春季巡展”首次在太原举办。展会携众多一线城市优质国际化学校亮相，10余位国际化学校校长大咖分享国际化教育最前沿讯息，资深专业老师为参展家庭答疑解惑规划孩子的国际教育之路，活动吸引力近千组山西家庭慕名而来，学校咨询处及演讲厅火热爆棚，为山西家庭选择国际化教育提供更多选择。

太原ACT国际课程中心市场部经理乔雪萍、太原ACT国际课程中心国际教育专家Gregor参与了本次演讲分享，并提出出国留学前必要的学术准备，教给学生西方大学学习必备的知识，能力还有技能，更好的适应和融入大学生活。学校不仅要教授学生知识，还要培养孩子的自主学习的能力、时间管理的能力，为

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以后的学习打下牢固的基础。

01 二十位优秀毕业生案例分享

太原ACT国际课程中心从2008年拿到GAC预课的授权，已经第15个年头，通过全外教的国际课程，有200多名学生已经成功就读了国外的大学，并且留学后都得到很好的结果。

介绍几个毕业生的发展情况。

第一个学生，是太原ACT国际课程中心创始人的女儿，从他女儿开始，他了解了国际课程，并且把GAC课程带到了山西，孩子本身是5中的学生，从小跟着外教学英语，托福裸考第一次就是114分。当时在五中排名前20，本科就读了加拿大UBC大学，并且荣誉毕业。工作五年后，又去了耶鲁大学读了研究生，目前在全球顶级的波士顿咨询公司任项目经理。

第二个学生，是2018届的郝同学，是山西省实验中学的学生。当年ACT29分，托福92分，去了麦克马斯特的精算和数学专业。目前在滑铁卢大学读精算专业硕士。滑铁卢大学，不管是在加拿大还是在世界上来说，都是顶尖大学。他可以从本科的麦克马斯特，一路走到滑铁卢大学，也是因为他在本科的时候表现非常良好，他的GPA基本是满分毕业。

第三个学生，是2011届的毕业生王同学。当时ACT32分，托福112分，就读了明尼苏达双子城的化学专业，并且一路读到了药学博士。在2019年的时候，作为国家知名药企的国家引进人才在深圳入职。

第四个学生，是山大附中的学生，这个学生的妈妈是大学教授，小学时候就有机会出国，和妈妈一起交换了一年。英语非常强，托福分数是114，ACT34分，收到的offer都是很好的，并且当年AP考了5门，都是满分。本科读的是布兰迪斯神经科学，是唯一一个本科四个专业毕业的，毕业以后直接去了波士顿大学任教，对于一个国际生来说，毕业之后去大学任教，也是很少见的。目前在读全奖博士，在塔夫茨大学，是一个非常著名的私立大学。

第五个学生，是2017届的徐同学，走的是物理竞赛路线，当年他也是非常纠结。因为在国内可以上非常好的大学，仅次于清北，当他知道有这条路线以后，来试听了两周，才做了决定。最后拿到了UBC的offer，还有一个美国排名前30的offer。大二的时候，就作为助教的身份，给大一的新生讲课。本科毕业后，全奖博士直升，目前博士在读。

第六位同学，是刘同学，当年入读的是UCL，毕业后，今年被牛津大学录取，太原ACT国际课程中心在美国的藤校有18个研究生，她是目前英国的第一个牛津大学录取的学生。

第七位同学，是一个长治的学生杨同学，当时去了美国，ACT25分，托福84分，美国毕业后去了UCL英国伦敦大学学院读研究生。

第八位同学，是李同学，当时ACT31分，托福104。去了威斯康辛麦迪逊的电子工程专业，但是研究生去了德国慕尼黑大学，在工业设计方面，都是比较顶尖的大学，现在还在就读中。

第九位同学，是李同学，这位同学来的时候已经高三了，相当于晚了一年，但他觉得如果晚一年，可以走一个比国内好很多的大学，还是值得的。所以在高三毕业后，还是选择了我们。他收到的offer基本也是美国方向，ACT33，托福103，最后去了伊利诺伊香槟大学。研究生的时候去了新加坡的国立大学，在亚洲也是首屈一指的好大学。

第十位同学是张同学，一个62中的学生，当年ACT26分，雅思是7分，主要是想去澳洲，目前在澳洲的悉尼大学的建筑专业已经毕业，目前在悉尼的一个建筑事务所已经就业。

第十一位同学，这个学生也是在澳洲，ACT22分，雅思6.5，最后是从悉尼大学本科一路直升，现在悉尼大学研究生在读。

第十二位同学，是宋同学，他的ACT分数特别高，31分，本科去了全美专业排名第一的密歇根州立酒店管理专业，并且在研究生的时候去了密歇根安娜堡的硕士，目前在美国读博士。

第十三位同学，是张同学，因为太原ACT国际课程中心是美高课程，所以是有学AP的，他去了伊利诺伊香槟，从AP转了12个大学学分，现在还在读研究生。

第十四位同学，是一个文科生贺同学，ACT27分，读了普渡大学，回来之后在很多地方工作过，目前在纽约大学读硕士。

第十五位同学，是胡同学，刚从纽约大学硕士毕业，也是高三来到太原ACT国际课程中心，最后去了俄亥俄州立。并且，研究生的时候实现了一个大跨越，去了纽约大学，刚刚纽约大学毕业，爸爸妈妈也参加了纽约大学毕业典礼。

第十六位同学，这个学生去的是太原ACT国际课程中心的直通校，这个项目有一部分直通校，当时去的是爱荷华大学，去了以后成绩非常优异，全A毕业，并且参加了他们州的一个金融比赛，获得了全州第一名。所以研究生的时候，去了哥伦比亚大学，也实现了从一个美国普通大学到藤校的跨越。

第十七位同学，一个大二的学生中途回来，不喜欢现在的专业，中途回来重新读，基本上比同届学生晚了两年，但是三年就完成了本科学习，并且在东北大学读完了硕士。现在即将去美国读博士。

第十八位同学，是成同学，一个12中的学生，本科是贝勒大学，研究生目前在华盛顿大学就读。

第十九位同学，是王同学，本科读的是迈阿密，大二完成以后转了杜兰大学，很多学生通过这个转学，因为他觉得经过学习，在大一时候的学术氛围还有能力可以去更好的学校，很多大二时候转学的。

第二十位同学，是周同学，也是本科在贝勒大学，大二转到匹斯堡大学，计算机专业也非常好。

02 GAC课程提供多元升学路径

针对太原ACT国际课程中心的课程，分为两种：一种是针对高考和会考后的学生，1+3的课程，这个课程只学大学预科，学一年，最后国外读三年。因为GAC有全球150多所直通校。比如澳洲，学完这个课程澳洲可以直接读大一，三年可以毕业。如果在美国的话，GAC课程可以转换学分，美国因为是学分制，120个学分就可以毕业，很多学生三年就可以毕业。

另外一个课程是美高荣誉文凭课程。这个课程针对的是高二下，也就是每年高二下的时候来读这个课程，也是全外教的，通过GAC全球大学预科的学习，还有6门AP课程的学习，最后孩子们可以拿到一个美国高中的毕业证。

和太原ACT国际课程中心合作的高中，是在印地安纳州排名第一的公立高中，包括ACT和AP都是考点，所以孩子在这里参加了ACT还有AP考试以后1.5年的时间，最后拿到完整四年美国高中毕业证，还有一个成绩单。

03 做好留学前准备确保留学成功

在国外学习，是一个挑战，需要具备很多技能。必须要适应新的环境，还有和本国人的一些竞争，在国外和国内学习，环境和文化等各方面，都有很多不同。

所以需要让他们进入全英的环境当中学习，并且在出国前亲具备一些能力：独立学习的能力、如何安排自己的时间、如何发现自己的内驱力，从而更好地学习。这不仅需要文化，还需要学术等方面的技能。

首先是时间管理，因为大学学业非常繁重，学生需要合理安排时间，做出一个比较合理的计划，哪一个是最重要的，有先有后的完成自己的学习。很多学生第一次出国的时候，都会被国外学业的量惊讶到，所以需要一个合理的安排。

另外需要适应文化方面，去了国外，面对来自不同国家的不同学生，怎样面对文化的冲突，也很重要。在国外，小组之间的相互协作，是一个非常重要的能力，很多作业的完成也需要大家协作。所以，要学会怎么样和不同的人、不同的学生交流，让自己能够顺利的完成小组工作。

国际生面临的另一个很重要的方面就是学术诚信问题，如何做到不抄袭，如果学生没有学会怎样杜绝学术诚信问题，仅仅通过抄袭，可能就是学术生涯的终点。在国外大学遇到的老师和教授，也是来自不同的国家不同的文化，所以要适应他们的授课方式和口音。

在国外读大学，更重要的就是自己可以去寻找一些生活的平衡，寻找一些帮助，学会利用学校的资源，这对之后的实习或就业都会有很多帮助，所以在大学早期的时候就要着手准备这些东西，而不是等到毕业前。

国内的高中大部分没有教学生怎么去做搜集资料的事情，用搜集资料做一些学习方面的工作在大学生活中是很常见的。所以，如何收集整理资料，这也是一种技能，也是GAC课程会教给学生的一种技能，这样在大学的时候就可以节省时间。

在大学的时候，很多作业都是用电脑完成的，所以一些基本电脑操作技能，演讲技能等也是必备的，也是在GAC课程当中很重要的一个部分。

而我们的学生在毕业的时候，就已经具备了这些技能，所以在大学的时候，就会更加快速适应环境变化。对于每个家庭来说，出国留学都是一个重大的决定，也是一个很大的投资，所以在出国留学前，做好准备，能够确保在大学留学成功，也是GAC课程给到所有学生最重要、最核心的部分。