为了满足北京家庭的个性化国际教育需求，帮助大家选择到适合孩子成长的国际化学校，5月13日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2023国际教育春季巡展·北京站”返场。近80所北京及全国的优质国际化学校参与了本次活动，上千组家庭慕名前来逛展。

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此外，15位国际化学校管理者分享了学校的教育理念及学生的成长案例，并对当下国际化教育发展的选择与孩子的能力培养方向进行了全方位解析。北京大兴熙诚学校校长助理、学术中心主任蔡静波认为成才需要先成人，在健康体魄和心理的基础上，唤醒学生的潜能和蓬勃的生命力，可以让孩子更加自信地拥抱未来。

1：以资源驱动学生的终身发展

北京大兴熙诚学校是百分之百国有的国际高中，由西城区和大兴区教委联合支持注册为事业单位，同时依托北京金融街资本运营集团出资，利用资源驱动教育创新。我们办这所学校的目的一部分是为了给金融街资本投资的高精尖企业高管提供优质教育资源，方便他们的子女上学，所以学校的孩子也会到金融街旗下100多家企业里参与企业课程实习与就业。

同时我们又是一所教育+办学的学校，我们的校长是三十五中原来的朱建民校长，有28年校长经验的老校长。以朱校的名言来说，我们要跳出教育看教育，我们要知道未来三十年教育是什么，我们要办一所能满足未来三十年教育的学校。

北京大兴熙诚学校还是一所有优质资源的学校，以资源驱动学生的终身发展。

资源一，学校依托北京金融街资本集团，旗下有新科技、新技术、新材料、人工智能、金融等等领域的企业，我们学生每周五下午会参加这些课程，学校希望在高中阶段就能让您和孩子提前接触到前沿的知识和领域，能够在高中阶段做科学、冷静、合理的未来职业选择，所以我们从高中升学到大学转学，到企业实习，到回国就业提供一站式的服务。

因为我们有依托金融街资本的办学背景，孩子回国就业可以优先进入到金融街旗下的一百多个企业实习或者工作。

资源二，面对升学，学校有多元的升学出口。比如学校有免雅思、托福保底的世界百强欧美大学，在这些大学里我们会在高中阶段提前上到大学先修课程，我们能够进驻到这些学校里，像曼彻斯特、澳洲八大，这些我们都可以免托福、雅思直升，能保障学生进到熙诚之后满意的升学。

学校还有德国项目，在北京很少见的开设有德国学部。德国是工程师的摇篮，假如孩子偏科，但理工商强一些，在国内体系非常挣扎的时候，德国项目是您很好的选择。我们加入的所有德国大学都由国家政府出资，免学费，当然入学标准是很高的，孩子进入到德国大学之后就代表着您未来的就业也是有保障的。

资源三，学校有免预科，能直升世界著名艺术学院。我们也开拓了大艺术，加入了音乐项目，由中央音乐学院教授跟我们一起打造音乐项目。在艺术项目里我们的孩子从高一开始就有50%的课程都是自己的艺术课程，高中三年之后可以无缝衔接到各个文艺大学的学院和专业里。所以学校升学这一块是全专业，包括英语国家方向，德国方向，人文理工商科方向，艺术方向都有，可以称为全球升学，360度全度覆盖。

2：以教学资源的多元性，助力学生个性化发展

学校的教学资源具有多元性，有多元的课程体系，多元的评价方式，多元的课程角色，多元的办学资源，多元的升学出口。

学校的课程体系包括核心学术课程、精神品质成长课程、专业探索课程这三大课程群。核心学术课程内容各个学校都差不多，都是高中阶段的语文、数学、英语、物理、化学课程等等。那熙诚与其他学校不同的是什么？是我们有自己的精神品质成长课程，学生在高中阶段可以徒步15公里回来后还自己做饭，因为学校有营地课程，谁先回来谁选食材做饭，玩的不亦乐乎。还会加入生活课程，专业探索课程，还加入了3.0版的生涯体验课程，学生每周不是在金融街就是在中科院，在每一周的周五下午他们都会在各个实验室里，各个企业里做他的职业探索。

课题丰富。在出发之前，无论是去企业还是研究院，或是野外科考基地，都需要加入到不同的项目组里，然后带着他的项目进入到各个企业或者实验室，最终生成他自己的项目。

课堂角色的多元性。在学校课堂里不是以老师讲为主，课堂上80%的时间都给了孩子。课堂中您随时推门进去，都可以看到可能是学生在阐述观点或是和同学一起讨论，甚至有学生可以成为这堂课的助教，因为如果有孩子能达到这样的水平，说明他的预习、复习很好，是能带领同伴一起成长的。老师不是讲师，是课堂的设计者、组织者、陪伴者、引导者，老师出现在学生教育教学的点点滴滴，但唯独课堂中老师是说话最少的。

课堂形式的多元性。在二十大报告中提到要打造数字中国，所以我们也在打造数字校园，做信息化升级，打造5G时代背景下的云课堂。现在电子设备令家长、学校、学生都头疼，但是换个角度，如果学生能科学的用好电子设备，让所有东西可以实时互动，孩子在课堂里我们也可以做电子教学，孩子在家里也可以实时收到老师的任务和一对一反馈。

评价方式的多元性。课程评价中不是用成绩评分，评价体系中，包括平时在校的学习、生活、教育等参与的所有，包括是否按时起床，包括是否有参与活动都会计入评价体系，同时会有一个非常科学的测评系统来测量孩子的学习潜能、习惯，以及学习兴趣和优劣势来帮助孩子反馈到他在的课堂，老师会根据科学的测评实时调整复习和学习的方法。

办学资源的多元性。宣传片中的教授和专家，比如视频中的顾明远先生，他们都是能在校园里见到的，不止出现在视频上，他们会不定时的来学校做教备研活动，经常会做教学教研的讨论。

还有3.0版的生涯体验课程，我们把金融街资本的企业，中科院实验室课程，国际组织专修课程集合起来，因为北师大国际比较学院是北京市政府指定的，所以像国际组织专修课程就是北师大国际比较学院来为学校学生来做的。

上个月我们去了风动实验和中科院太阳能电子所，5月初孩子有一些竞赛的活动，所以6月份我们才会到古生物科考实验室去，在恐龙脚下住一晚。

学校有强大的师资队伍。熙诚学校在业内是出了名的应聘难，选老师比选学生苛刻多了，不仅看老师的大学学历，也要看高中学校是否是省重点、市重点，家庭背景和求学经历。熙诚学校的老师百分之百都毕业于名校，来自国内北大、清华，或者南大硕士，除此之外全部来自海外的名校。学校有23%的博士学历，100%的硕士，不招收本科老师，有一支高学历的教师队伍才能在这个创新的时代下带给孩子最前沿，最创新的知识。

同时学校有北师大明远书院的支持，有一支非常强的升学团队。学校里也会有自己的生涯升学老师和学生导师，也有升学专家，他是美国大学理事会唯一一个中国人，这是我们整个教师团队的力量。

3：做差异代替差距的教育 发现孩子的潜能

学校的跨界资源非常独特，有金融街资本和中科院的支持，我们可以为未来培养人才。学校请到了航天方面非常顶尖的科学家进学校做课程，包含很多方向。因为学生目前都在探索职业的阶段，所以企业课程能让其接触到新能源、芯片、法律等等前沿知识，多了解接触今后才能更好的规划高中生活以及大学职业。

学校会支持所有的学生去连接社区、连接社会、连接国际、连接科技。首先学校有非常强的国外资源，虽然是国有办学，但是我们是国际化方向的学校，我们跟德国、美国、英国顶尖高中都建立了友好校，可以做学生的互动。同时有很多资源平台是免费开放给学生的，所以学生在学校里有一个自己的学习资源中心，第一在里面可以找到所有相关的升学信息，升学的要求。第二是学生可以有个性化的学习，像学习各学科、AP、托福、雅思的需求，在这里都可以实现，并且是免费的。第三是有测评中心，学生可以根据自己所有的特长、优势，科学给自己的科学决策测评，甚至可以科学的测出学生擅长做什么，喜欢做什么，去结合测评和导师的专业，再选择未来发展方向。

现在学校学生还会做义工，比如在公园里做绿色环保的捡垃圾，在节假日到公园里跟老人做夕阳红的活动，在旅游季的时候帮助交警做交通管理。学校组织过一次，但之后学生就自发组织帮助残障儿童了，所以这些都是我们在与社会连接的过程中赋能学生的，从他律到自律的过程。熙诚学校的学生不需要管，就会自己像小马达转，入校时并非所有人都品学兼优，但在这个环境中度过一段时间后就能从他律变成自律。

我们是赋能的学校。得先成人才能长成才，成人是第一步。大家都希望孩子将来有一个好的发展，但前提是他必须先成人，需要他有一个健康的体魄，健康的心理，这是第一步。鼓励孩子读万卷书行万里路，最后成为一个有自信拥抱未来的孩子。

在这个模型下我们会搭建体育与户外拓展课程，高中阶段孩子可以脱离健身房，自己制定自己的体能健身计划，这也是他的必修课。

同时我们还是一个无边界的知行课堂，要做5G背景下的云课堂，希望打破现代传统教学模式，让学习不只在课堂上发生，更希望学习可以在学生所有的时间，想学的地方都能发生。

最后我们是一个双导师的团队，学生会有首席导师，就是班主任，然后会有专业导师，来做学业的规划，心理的疏导，最后的生涯规划，还会有生涯导师，这些导师最后会一起去帮助孩子完成个性化的成长方案。

学校对学生的管理制度不是学校制定的，而是公约意识，坐在一起讨论。学校有无人监管的晚自习，比有老师的教室还安静，还自律。能够进到无人监管晚自习需要满足什么条件，学生自己来制定。进去之后如果我违反了规则，我这一学习就不能再申请了。学校所有的管理规定，包括电子设备的使用都是学生自己制定规则，自己遵守。

熙诚学校希望能够做差异代替差距的教育，希望能读懂孩子，也希望能跟您一起发现孩子的潜能，唤醒蓬勃的生命力。我们坚持站在时代的前沿，用资源驱动教育创新。