4月16日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2023国际教育春季巡展·上海站”于上海龙之梦万丽酒店成功举办。上海优质学校亮相展会，上千组家庭前来逛展，近80所全国及上海的优质国际化学校参与了本次活动。

(相关资料图)

此外，9位国际化学校管理者分享了学校未来教育的理念及学生的成长案例，并对当下国际化教育发展的选择与孩子的能力培养方向进行了全方位解析。上海天华英澳美学校副校长贺伟参加了本次活动并带来了精彩的演讲，以下为演讲实录：

贺伟：非常感谢各位家长，今天给大家介绍一下上海天华英澳美学校。

如果给学校很多斜杠作为学校的标签，我们学校第一个重要标签就是三大课程面向全球申请。学校分别开设有英国的Alevel课程，澳大利亚的VCE课程，以及美高+AP课程。对于很多家长来说，择校很大程度上也是在选择国际课程。

占据一个学校老师和学生绝大多数身心的其实是课堂教学，就是课程。那么学校开设有3大课程，家长和同学一定会问，哪个课程是最好的课程，或者说哪个课程是适合我们家孩子的课程。那么，确实适合孩子的才是最好的。

进入到天华英澳美学校的同学，会先经过半年左右的时间，进行IGCSE课程的学习。在充分体验基础上，再进行三大课程的选择。究竟哪个课程最适合孩子，要综合考虑小朋友将来的升学方向，包括家庭意愿等各方面的情况。

举个比较极端的案例，这是2018年进入到美国顶级音乐学校郎朗的母校柯蒂斯音乐学院的蒋金鹏同学。我记得2018年在学校市区招考中心见到他父亲的时候，蒋金鹏同学当时一脸神色非常忧郁的小男孩，他的父亲跟我说，孩子从小就是艺术团的成员，目标就是去美国顶级音乐学院。大家可以想到，其实进入到我们学校之前他选择的一定是美国课程。但是他的父亲说，孩子已经无法平衡学业和专业学习之间的关系。后来根据蒋金鹏同学的特点，我们帮他选择的恰恰不是美高课程，也不是现在市面上选择最多的A-level课程，而是澳大利亚的VCE课程。什么原因很简单，因为VCE课程是3个8个月的阶段，也就是时长2.5年。

那么给了蒋金鹏同学充分的时间来进行专业的学习，也举行了个人的专场演唱会。我们看到，VCE课程作为澳大利亚非常本土课程，对于蒋金鹏同学的培养也是非常重要的。这是蒋金鹏同学在录取以后，给我们英语首席教师，也是我们学校美国富布赖特学者Orlina博士所发了一段话。他说VCE英美文学课程给了他非常强大的语言英语分析和理解能力，让教授看到了他不仅有好的演唱技巧，更关键的是他懂得如何把情绪和情感以及歌剧的内容传递给观众。

所以我们可以看到，最终蒋金鹏同学被美国顶级音乐学院录取，拿到伦敦政经以及澳大利亚蒙纳士大学的录取，非常重要的原因就是他不仅是双语人，他还是双思维系统人，也是双文化人。

进入到我们学校之后，最重要的方面，就是通过合适的、合理的课程选择，把每个孩子最优秀的一面展现给国外大学和国外高校。这是我们大家所看到的最终学校三大课程的课程图谱，这也是学校的终极秘密武器所在，也是每位同学成功成长的路线图。

刚才有介绍同学们在三大课程选择之前，会前进行IGCSE课程的学习，进行充分的体验。IG课程学习一共是有23类课程，以学校英语课程为例，把它叫做一类课程。根据同学们学习的能力以及国外大学的要求，又把它分为三个层级，分别是基础型雅思，进阶型英语和荣誉型英美文学课程。我们知道基础型雅思就意味着从世界上排名第一的学校，到第1000名的学校，其实雅思有个底限要求就是6.5分。大家的听说读写达到这样的能力之后，才能够进入到国外大学进行无障碍的交流和学习。

但是各位家长也看到了很多中国学生进入到国外大学之后，虽然雅思拿到相应的分数，但是无法适应国外大学的学习和生活。无法融入到当地的同学圈子也好，融入到当地的文化也好。所以学校有个非常著名的追光计划，不仅关注同学们能够进入到哪所学校，更关注同学们在大学之后的学习以及毕业的情况。对于学有余力的同学，学校会继续开设英美文学课程等英语的深度学习课程。

我们学校大多数同学，在高中一年级结束的时候，就达到了雅思的分数，我们叫动态清零的过程。

去年春季入学的同学，入学的时候雅思分数是5.5分。到9月份秋季开学的时候，雅思已经考到8.5的吴燕翔同学。对于这样的同学，学校会进一步开设英美文学课程。我们通过当现代英美文学的作品深度分析、阅读，让同学们真正具备英语思维、思考的能力以及相关文化的浸润。我们也给了同学们25部自选书目，在这个过程当中大家要完成50篇读书笔记阅读。经过这样学习的同学，他在国外大学进一步学习能力、学习潜力是不言而喻的。

刚才我也说了，占据同学们时间最多的无疑是课堂，前面大家也看到我个人的简历，在进入到国际化学校之前，我也参加过上海高考、包括学业水平考核、等级考的试卷的命题工作。可以说对于体制内的课程是非常的熟悉，对于今天在座各位家长和现在大多数的同学所学习的课程非常的了解，确实我们中国人把工匠精神在高考上发挥到了极致。

但是，在国际课程下是不是要重复进行洋高考，只是让同学们通过杀鸡考出一个好的成绩，我想这和国际课程的初衷是违背的，也和选择进入到国际化课程学校的初衷是违背的。

这里给大家呈现上海天华英澳美学校真实的课堂是怎样的，也让各位家长了解真正的国际化课程是一个什么样的状态。这个可以看到老师长达6周物理PBL项目制学习的课程，给了大家两个光盘了一个老鼠夹子，做成一个小车，目的很简单，让这个小车飞的更远。

熟悉高中物理的同学和家长知道，这里面除了牛顿运动定理以后，包括动量、冲量、动能定理、能量守恒、机械能等等一系列关于物理功和能的重难点问题。特别是大家还记得这些名词，但是已经模糊了这些定理所应用的范围和概念，比如说动能定理在物理学力和运动方面放之四海而皆准的一个定理。

其实，学校项目制的学习是怎样进行的，老师会先花1-2周的时间，各位同学一起带着问题来学习相关的物理学知识，这不仅仅是一个情景引入探究的过程。同学们经过两周的学习之后，小组学习自主去设计相关的方案，最终完成相关的结果。

我们不仅关注同学设计、分析的能力，数据处理的能力，还非常关注同学的再设计，经过这样学习的同学，对于刚才所说的物理学知识、原理，一定会有自己更深刻的理解。

在这个过程当中，这些深度学习的过程对于同学们将来进入到国外大学之后，要花大量的时间去做调查、报告、展示，这些过程大家将来进入到国外大学一定是游刃有余的。

举一个文科的案例，一节历史课，当战争的本质显现以后，人们对于态度发生了怎样的变化。可以回想一下高中的历史课，经历了生物理科课程逐渐文科化的课程，老师一定会让大家翻开历史教科书的第多少页，然后告诉大家这个一定是我们本次考试的重点，请大家记得。

当战争本质显现以后，人们的态度发生了12345如下的变化，下节课我们要默写，不合格的同学要重默。刚才我看到有家长和同学在笑，我们是经历了这样的历史学习，我很难想象经过这样学习的同学，真的会形成历史的时空观。

在放出这页PPT之前，我想很少有家长会想到真正的历史课是怎么样上的，老师会给大家呈现的是战争爆发前的诗歌、优化、流行歌曲，以及战争结束之后的相关文学作品，以及结束若干年以后德国雕塑家关于父母的雕塑。

同事们经过这些史料进行实证分析，再把自己得出的结论和历史学家的结论进行相关的研究，我想这样历史时空观的形成和辨证思维的形成，才是让同学有强大的生命力。当然我在学校也经常讲，在学校的同学是8小时学习，语言的学习、学科的学习，水到渠成成绩的取得，对于同学们进入大学来说，这是至关重要的敲门砖，无论是哪一个国际课程都是如此。

8小时休息，另外8小时是奇迹产生的时刻，在我们学校倡导的是六位一体的学生支持模式，除了学科和语言的学习之外，我们可以看到也有和同学们专业的志向，以及未来大学升学相匹配的EPQ研究性的学习过程。

以A-Level课程为例，剑桥大学学科的学术标准是从1A星到4A星都是达标的，接下来看的就是这个同学的专业兴趣，以及未来是否具备深度学习的能力和学术的潜质。这个时候涉及到PF的撰写，涉及到前置性的体验等等。

我们可以看到这是去年申请牛津大学和剑桥大学的同学，他们EPQ的研究性课题，每一位同学在高中3年都会经历这样的一个长达1年的研究性学习课程。在这里可以看到同学们选择的课题，有研究猫咪肥胖性心肌炎的，有研究血友病的，有研究撒哈拉沙漠干旱对经济影响等等。

每次都在举这样的案例，去年的11月份一直到现在，这是陈姚懿同学，可以看到她在高中阶段经过一年的时间，和英方的导师7次沟通，最后完成的课题叫做《睡眠障碍是如何影响中国经济（包括商业），特别是在上海？》，各位家长可以想到陈同学最终选择的专业是什么专业，肯定是经济学专业，最终陈同学拿到了剑桥大学和帝国理工的面试邀请。我很高兴在上个礼拜，陈同学拿到了帝国理工正式录取。

经过这样深度学习的同学，他所展现的学术潜质和未来发展的能力，一定能够被国外大学的教授所看得到。也一定能够助力他在国外的大学能够顺利的学习毕业。

除了刚才六位一体的支持模式，除了我们所看到EPQ的研究性学习，爱丁堡公爵奖支持下的73个社团活动，我们还有以牛剑为引领的升学指导活动。招生老师一直跟我说，你不要把学校升学的部分核心秘密展现出来，但是我一直说我非常希望有很多的学校都能跟我们学校一样，也希望很多学校能够搭我们学校的顺风车。

我们学校的升学是如何做的呢，我今年应该是从教第15个年头，和我们在座的很多家长应该是同龄人。经常听到家长说孩子不听我的，就听你们学校老师的，所以你们学校老师说什么他都听。其实我想告诉各位家长，您才是我们孩子的第一责任人，学校需要做的就是打造一个家校合伙人计划，共同助力孩子的成长。

每一个小朋友在学校都有升学指导群，里面有校长、我、升学指导老师、班主任老师、任课老师，关键还有孩子和各位家长您。这是去年5位拿到剑桥大学面试邀请的同学，截取了升学指导群里面相关的对话。

大家可以看到在这个过程当中，3年当中我们不仅关注同学们的点滴成长，包括课题的选择，志愿的填报，面试所遇到的问题等等。在这个过程当中，大家看到我们不仅知道每一个学生的特点，也和很多家长建立起了深厚的友谊，这里有叫我干爹的，也有直接称我为小叔的。

今天我们的学校在各项综合排名指标上是稳步跃升，但是真正决定学校成长高度的，永远只是人才培养的质量。我们的学生今天能够屹立在这个地方，就是因为一个个有血有肉有名有姓的师生故事，我们和各位家长之间的惺惺相惜。

今年学校一共有26位同学拿到了帝国理工的面试邀请，到目前为止14位同学已经获得正式录取。在全上海市名列前茅的成果，原因很简单，因为有一位张志诚同学，他是我们学校第一位被帝国理工录取的同学。

26位同学当中，凡是涉及到相关的面试邀请同学，都有张同学帮他去牵线相关的导师，牵线相关的学长等等。我们还有刘安迪同学的妈妈为我们一位申请牛津大学科技考古和人类学专业，我以前都没有听过这个专业的同学，联系到了牛津大学两位博士后，我们也很高兴，今天我们形成了强大的英澳美的家长和学生的圈层。

当然我们看到六位一体的学生支持，离不开学校有序的管理，我把我们学校的管理称为直播式的教学和直播式的管理，我们有家长群和学生群，及时的向各位家长展示学校每天的方方面面，这是学校的一天24小时，也是同学的每一天。

刚才各位家长看到了屏幕上的校长，每天早上问候同学的不仅仅是学校美味的早餐，还有校长一声声问候。中国人讲身教重于言教，这是校长每天去查同学手机的情况。极端的例子，我曾经没收过一位同学11部手机。这个管理过程是什么样的过程？在高中阶段同学们可塑性很强、可变性又很强的时代，各位家长要做的，老师要做的，就是实时关注和实时陪伴。因为这个年龄的孩子，不会因为什么事情对而做，也不会因为错而不做，很多时候会因为烦而不做，我们要做的就是实时关注，这才是最好的管理。

这是在假期期间，学校抓住每一次教育变革的突变良机。目前为止，所有假期，每周一到周四晚上，都有1小时作业答疑辅导的时间。因为在体制内的时候，假期作业往往状态是老师来不及批，开学打个阅。在我们区县图书馆每次开学之前，我会看到全上海市中小学生突然进入到图书馆大面积抄作业。我们所要做的，无论是假期管理还是双休日，周末黄金10小时的管理，正是通过这样的有效管理，来促成各方面高质量的学习活动形成。

作为一所大学附属的国际高中，我们隶属于上海师范大学天华学院，学校也借助了大学各方面优秀平台，学院里面有人工智能学院、语言文化学院，还有各方面学院给我们所提供的各类支持。这是人工智能学院为我们国际高中同学所提供的人工智能课程，有48小时的语言学习，也有PBL项目制学习的过程。包括标准语音的学习，这是卜友红教授的讲课。

最后一个标签，学校是三大课程有效管理，最后双通道的升学。刚才大家也看到，学校是大学背景化的大学。学校也和蒙纳士大学、曼彻斯特大学，包括伯明翰、利兹等等，签署有学分互认的协议。我们的同学可以两年在国内，两年在国外，进一步完成大学阶段的深造。在过去疫情期间，给同学们提供了留学中国的方案。疫情后，相关的内容也会进一步继续。

最后想说的是各位家长今天面对着交流国际化课程学校的选择，面对课程的选择，面对不确定复杂的国际形势，大家都像迷宫前的这3只小老鼠，天花英澳美学校应该怎么做？我经常说我也是我们的学校，中间就是家长，我们一起打造家校合伙人计划，一定能够让孩子看见并过上我们所希望，但从来没预见的未来，谢谢。