近期，我校六年级同学的英文数学课程来到了坐标系相关章节的学习，为了帮助同学们更好地认识坐标系内各点位的坐标，我校六年级数学教师Mr Wood巧妙构思，通过组织同学们一起下国际象棋的方式，继而引入坐标系的学习，具体是怎么回事呢，一起来看看吧。

国际象棋，是融合战术、智力、经验的国际通行棋盘游戏之一，现也发展为一项智力竞技运动，其棋盘为正方形，由64个黑白（深色与浅色）相间的格子组成。

在六年级的数学课上，Mr Wood首先为同学们介绍了国际象棋棋盘的构成。老师介绍说，国际象棋棋盘上，有横坐标和纵坐标。横坐标是字母——“A到H”，纵坐标是数字——“1到8”，如果要表示一个棋子所在的格子位置，就可以用横坐标+纵坐标，也就是字母+数字。比如最左下角的格子，横坐标是A，纵坐标是1，可以把它叫做"A1"。

(资料图片仅供参考)

（图源：Pinterest）

根据这样的分布，每个格子都有了自己相应的坐标。

（图源：Mr Wood教案）

在为同学们介绍了每种棋子相应的走法之后，老师将同学们分组，下棋对弈。但同学们另需完成的任务是需要在表格上记录下自己棋子的行走过程，如棋子从“e2”格走到了“e4”格。通过练习写下各个棋子的坐标位置与变化，同学们可以很好地理解横纵坐标的概念与坐标位置的写法。

在完成国际象棋游戏后，同学们以轻松愉快的方式理解了横纵坐标的概念与坐标点位的变化。经过这样寓教于乐的学习后，同学们有了一定的坐标知识基础，然后老师再自然地引至平面直角坐标与笛卡尔坐标系的学习与相应的英文术语的学习，让同学们能自然顺畅地过渡到新知识的学习当中，能在坐标系中正确写出各点位的坐标位置。

（结合国际象棋坐标的学习，同学们学着写出平面直角坐标与笛卡尔坐标系中各点位的坐标）

据Mr Wood介绍，之所以引入国际象棋游戏，是因为国际象棋坐标的基础知识可以为坐标系知识的学习打下基础，从国际象棋坐标过渡到坐标系学习，能让学生的学习更加自然顺畅，减少生硬感。另一方面，可以让学生认识到数学在我们日常生活中的运用，培养学生对棋类运动的兴趣，提升大脑思维能力与推断能力。

采写：盛辉

美编：李春辉