戏剧班作品展演已经是我们戏剧班的第三次的汇报演出了，气温虽然降低，却抵挡不住戏剧班小演员们的热情。

三（1）班全体学生表演的《一块奶酪》选自语文三年级上册的课本。这个童话故事讲述了蚂蚁队长在带领小蚂蚁们搬运奶酪时，面对不小心被掰掉的奶酪渣的诱惑，它选择遵守自己定下的禁令，不仅没有偷吃那块奶酪渣还将它分给了蚂蚁小队的所有队员吃的故事。

在3-1班小演员们创排的过程中，大家充分发挥自己的想象力，创造出了各种不同的小蚂蚁——有功夫特别好的、有力气特别大的、有分割食物最厉害的、还有触角最厉害的等等等等。小演员们为自己的角色设计好了不同的动作和台词，将他们要演出的故事和人物一点点丰富起来。

(资料图片)

更有意思的是，小演员们利用他们的想象力，将扫把当作武器、把马克笔当作小蚂蚁的触角、将大桌子当作大奶酪、将枕头或者书本当作落在地上的奶酪渣。一切都是那么不合常理但一切又是那么合乎情理。小演员们的集体创作让《一块奶酪》这个小作品显得那么丰富有趣又别具风味。

三（2）班全体同学表演的《卖火柴的小女孩》来自《安徒生童话》，同时也是语文三年级上册的一篇课文。故事内容大家都已经耳熟能详，但对于3-2班的小演员们来说这是他们第一次认识这个故事，也是他们第一次接触戏剧。

小演员们发挥他们的想象力，用表情和动作表现出了在冰天雪地中被冻得瑟瑟发抖的小女孩行走时的状态；还即兴发挥出了“迫不及待地想要回家过节的小孩们”之间的对话！

除此之外还有卖火柴的小女孩擦亮火柴后看到的“火炉”、“烤鹅”和“圣诞树”。小演员们做了许多的尝试，先是用身体组合这些物体的形状进行扮演，再用舞蹈动作和歌曲赋予这几样物体生命，让他们活了起来。还有最最重要的小女孩的奶奶！小演员们用自己的想象力“演活”了小女孩在孤独和绝望时的那一丝温暖。

在作品结尾的时候我曾问小演员们，第二天天亮后看到躺在雪地上的小女孩，路人们会有什么样的反应呢？他们回忆起在语文课上学到的内容，认为在那个时候人们对冻死在街头的人都已经习以为常了，因为每天都有太多的穷人挨饿受冻，不像现在人人都吃得饱穿得暖生活得如此幸福。所以他们不会太过怜悯这个小女孩，而是想在谈论天气一样谈论着这个孩子。于是就有了3-2班《卖火柴的小女孩》的戏剧结尾。

四（3）班的小演员们的作品《猴子与小贩》讲的是一个卖帽子的小贩在发现自己的帽子被猴子们偷走后与猴子们斗智斗勇的故事。

这也是一个关于模仿与被模仿的故事。因此在课程一开始小演员们对猴子的行为进行了观察然后模仿。小演员们在排练室里上蹿下跳好不热闹，猴言猴语更是疯狂输出。

回到故事文本，小演员们将故事文本分为三个部分：卖帽子——丢帽子——骗帽子。他们在创排的时候即兴表演出了小贩遇到的不同的路人，也即兴表演出了猴子偷帽子的精彩瞬间，还即兴表演出了猴子模仿小贩说话和行动，可谓是精彩纷呈。

创排结束后，小演员们摇身一变又成了舞美设计师，大家一起设计和制作了舞台布景与道具，动手能力一流！

五（1）班分为男生组和女生组，分别表演了语文五年级上册课本中课文《将相和》之《完璧归赵》以及课文《猎人海力布》。

他们这次的编创的形式有些特别，用到了即兴戏剧做训练的时候用到的一个戏剧游戏“我是一棵树”。他们每次上台后都要先介绍自己的角色名，然后在表明这个角色的意图，运用这样的方式把将完整的故事表现出来。

在玩“我是一颗树”的时候小演员们又笑又闹，觉得太好笑了。但是当我们开始拿起课文运用这样的形式进行创作的时候，小演员们有些不太适应了。因为这不仅要求他们特别熟悉课文，同时还要理解每个人物行动的目的。

创作的过程艰难但有趣，小演员们并没有因为难而放弃，他们一遍又一遍地尝试，在创排的过程中有因为不知道怎么再往下进行而吵成一团的时刻，也有因为想到了新奇的点子而笑成一团的时刻（比如“吐龙珠），最终功夫不负有心人，看看，演出时候的小演员们是多么认真和自信！

不得不说，小演员们在创排的过程中即巩固了对语文课文的学习，又运用自己的想象力对文本进行了改编。他们在玩耍中创作出属于他们自己的戏剧作品，即做到了在玩中学，又做到了在学中玩。最后，让我们一起来欣赏一下这次戏剧班完整的作品吧！

编 辑 ｜ 赵 健

统 筹 ｜ 王婧祺

审 核 ｜ 缪红梅