美育是美感之教育，是一种自由的、含有无限乐趣的教育。蔡元培先生认为，美育，一方面是“陶冶感情”，就是陶冶情操和涵养感性能力；对个人来说是提高人的修养，如“美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格”。另一方面是实现社会功用价值，通过美育教育能使社会逐渐形成良好的风气。尽管线上教学对教学空间有所限制，但仍然不能阻挡老师们带着孩子们用“美”的眼睛，“美”的心情、“美”的态度对待日常生活，居家学习期间同样“美”不胜收。老师们通过开展居家美术作品征集活动，激发孩子们对美的创作，借以表达对美的感悟。同学们创意无限，让我们一起欣赏她们眼中的“美丽世界”。

世界万物皆可入画，每一幅画都见证着孩子们的成长。一二年级同学们的艺术创作，风格各异、色彩斑斓。因为喜欢创作，所以热爱艺术，在艺术的课堂上，用作品呈现出孩子们的热爱与兴趣。老师们从不吝啬赞美，不掩饰鼓励，让每一个孩子心中都有一支美妙的画笔，描绘出心中的美丽世界。

《南瓜奶奶的波点艺术》

(资料图片仅供参考)

《可爱的动物龙猫》

《书签》

来自于一年级同学们的作品

《青花瓷》

来自于二年级同学们的作品

《我的名字字母我设计》

来自于二年级同学们的作品

《食物写生》

来自于二年级同学们的作品

三四年级的网课教学根据新课标的要求，以感受中外美术的魅力，表达自己的想法，装点我们的生活，融入跨学科学习为向导，突出美术鉴赏，引导学生学习。在此次网课学习中包含了基础知识学习、艺术名家介绍与作品赏析、创意思维发散等有趣的课程，一起来欣赏孩子们的精彩作品吧！

五年级美术线上教学提出“每周一画”，根据线上教学的特点及居家上课的条件，结合教材精心录制了课程内容，在提升学生审美素养的同时，努力营造轻松愉悦的学习氛围。孩子们通过线上课程学习，美术知识得到充实、思维得到训练、内心获得丰盈。每次课程结束，教师总结课程内容，归纳重点，布置学习任务，以认真的工作态度点评孩子们的作品，给予及时的引导和帮助，让孩子们得到课程学习的反馈，享受学习带来的成就感。

六年级网课期间的课件，美术教师都用心制作，让孩子们在学习基本的绘画技能的基础上，可以认识大师的作品，从中国十大传世名画入手，让孩子们掌握鉴赏画作的能力，培养孩子对中国传统文化的兴趣和热爱。在网课期间采用胶囊课与直播课穿插教学的方式进行，既保证了孩子有与老师互动的机会，又让孩子可以在课后可以及时复习知识，也保证了孩子能在课后完善自己作品的机会。

在这段特殊的时光里，希望老师们带来的美育课程能像一阵阵春风吹进孩子们的心中，带去创作的乐趣和美的享受，让美的种子在每个孩子的心里绽放出最美的花朵。

文 |CEP小学部美术组

图 | CEP小学部

编辑 |章芷瑜