教育是一段漫长而富有考验性的路途，在岔路口做出的每一个决定都有可能影响孩子未来的发展。

花有重开日，人无再少年。

(资料图)

每个孩子的教育，都是一场无法撤回的现场直播，家长对孩子的成长也充满了万般期待......作为教育工作者，汇小希望每一位家长：不急躁，不焦虑，因为选择合适的，对孩子们而言才是最好的。

今天，我们有幸邀请到了今年转学到汇小的学生家长，她们将以“过来人”的角度和大家分享孩子们转入小学后的学习和生活状态。

孩子从社恐变成了“社牛”

王同学 /五年级转入

孩子转学到汇小快一个学期了，首先，我和孩子的爸爸都觉得孩子变得开朗了。以前，他见到妈妈爸爸的同事很少会主动去打招呼，现在，见到妈妈爸爸的同事，他都主动地问叔叔阿姨好，见到小朋友，也会上去跟他打招呼，用他自己的话讲——“我一直以为自己是社恐，没想到现在变成了社牛。”

第二，他学习的自主性增强了。孩子反馈每天学习都很开心，跟老师互动都特别的好，我们作为家长，特别在这一次疫情居家学习，更充分的感受到，发现他进教室很积极，作业很认真完成，在课堂上跟老师有积极互动，还会发问，我们以前一直很担心的是课堂上只有老师的输入，而没有自己的输出，现在我们完全没有这种顾虑了。

在汇小，孩子找回了自信

赖同学 /四年级转入

首先我想说为什么会转学？当我发现小孩每天上学的时候，心理处于一种被动的状态的时候，作业很为难，以及情绪非常容易激动，我从开始的不理解、质疑、批评，到后面我发现他真的是不适应原来学校的。

上学的第一天，老师给孩子布置了个作业“写十个自己的优点、特长”。开始的时候，孩子还很疑惑，问妈妈：“我有什么优点？”我说：“你可以自己想一想，你觉得自己有什么优点特长的？”

现在回想起往事，我才发现这就是孩子恢复自信心的第一步。现在，他已经认为我长得帅也是一种优点了，他现在不会因为成绩不好而自卑，他会说：“成绩很重要，但它并不是全部，我也有其他的方面也很不错呀，比如我的体育运动就是我的强项。”

第二个他最大的变化——就是现在愿意学习了，每一节课他都积极地举手回答，答得对不对不重要，但肯定是最积极的举手的那个。他做作业从原来的不肯动，到现在会追着老师，让老师辅导，真正的做到了虚心请教。以上这两点是我发现孩子转学的变化，非常感谢汇小的老师！

其他家长反馈

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与此同时，孩子们在汇小的每个时刻都在发生着积极变化，他们找到了自己学习的乐趣，对未来有了明确的目标和规划。

我想回去上课了

李同学 /二年级转入

“妈妈，上网课这么久了，我想回去上课了。”

“你这么喜欢上学，汇小有什么特别吸引你的吗？”

比如在我们的语文课上，老师会通过提问的方式来引导我们的思考，而不是死记硬背；数学课上，老师会邀请我们做小老师，每一步的解题思路我都可以给同学们讲解；家族活动中的劳动打工，让我有了打工赚钱荣耀家族的能力。

我感受到了被重视

董同学 /二年级转入

在汇小，我感受到了被重视、被关爱的温暖，这里的每一位老师和同学都非常和善。课上老师始终细致温柔地为我们答疑解惑，课间同学们也在互相探讨着自己的观点，这种感觉非常奇妙，就好像进入了一个完全正能量的磁场，所有人都在支持着每位同学成长，我们只管向前跑。

老师常常表扬我们

郭同学 / 四年级转入

汇小的上课模式跟我原来的学校不一样。一个是坐着上课，一个是可以站起来主动提问、举手回答，还有可以进行小组讨论，老师常常表扬我们，我更爱上课，更爱发言，和同学交流也更多了，我变得更爱思考，更加自信了。

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家长们当初带着半途转学的勇气和决心，克服择校的繁琐，选择了汇小，成为了汇小大家庭中的一份子。

感谢各位家长在众多学校之中选择了汇小，让我们有机会与您们一起陪伴孩子们成长、见证他们的进步与蜕变。

春风化雨，润物无声——作为一所躬耕教育16年的精品化学校，我们坚信每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有发展潜力，每个孩子都有自己的成长规律，每个孩子值得被尊重、被关爱，我们期待着每个孩子在都能成为最好的自己。

THE END

编辑 | 小盘老师

审核 | 郭振兴

统筹 | 徐无名